Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой (золотое правило морали)
Наш мир прекрасен в своем разнообразии, но часто мировоззренческие различия становятся причинами конфликтов. Единственный достойный способ их урегулирования — это диалог, который нужно строить на основе общих ценностей. Что найти общего у непримиримых взглядов? Ответить на этот вопрос золотое правило нравственности, близкое каждому. На самой заре зарождения этики установилась некая самоочевидная истина, названная впоследствии золотым правилом. Она стала внутренним компасом нравственности для каждой отдельно взятой личности и для общества в целом.
Золотое правило нравственности – что это такое, кто придумал, в чем его суть?
Выражение считается золотым правилом морали и сформулировано в нагорной проповеди Иисуса Христа, которая описана в Библии , в Евангелие от Матфея глава 7, строка 12 :. Близкая мысль встречается у китайского философа Конфуция — до н. И тогда исчезнет ненависть в государстве, исчезнет ненависть в семье». Эта мысль была высказана и древнееврейским философом Гилелем г. Когда один иноверец заявил, что готов принять иудаизм при условии, что его научат всей Торе сразу — «пока он стоит на одной ноге», Гилель ответил: « То, что ненавистно тебе, не делай другому , — в этом вся Тора. Остальное — комментарии.
- Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой (золотое правило морали) – bregvadze.ru
- Этика — это учение о морали и нравственности, позволяющее сделать суждения о добре и зле, справедливости и несправедливости, правильности и неправильности поступков.
- Афоризм Конфуция «Не делай другим того, чего не желаешь себе» можно соотнести с одним афоризмом «Относись к людям так, как бы ты хотел, чтобы они относились к тебе». Мы живем в мире, где все всегда возвращается.
- Вся книга в 1 файле формат DJVu. Программа для просмотра DJVu-документов Бесплатная, 0.
- Философия и история науки управления - bregvadze.ru
- Наверное, проще жить по "серебрянному правилу".
- Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Августа в , контрольная работа. Звучит оно так: «Чего не желаешь себе, того не делай другим».
- Конфуций, или Кун-цзы учитель Кун , родился в семье воина Шулян Хэ, который происходил из знатного, но обедневшего аристократического рода. С юных лет Конфуций стремился к постижению знаний.
| Урок жизни: факсимиле высказываний, записанных Матерью | С близким значением | 95 | Золотое правило ЗП встречается в религиозно-этических традициях практически всех народов достигших политической стадии. |
| Этика менеджмента: Эффективность менеджмента организации зависит от социофакторов: – | Что такое золотое правило морали? | 355 | Список форумов » Разговоры обо всем » Флейм. |
| золотое правило нравственности | Материал (4 класс) по теме: | Образовательная социальная сеть | КР ГОТОВАЯ ЭТИКА.docx | 38 | Почему эта тема? |
| ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО НРАВСТВЕННОСТИ | 475 | Этику делового общения следует учитывать в различных ее проявлениях: в отношениях между предприятием и социальной средой; между предприятиями; внутри одного предприятия - между руководителем и подчиненными, между подчиненными и руководителем, между людьми одного статуса. Между сторонами того или иного вида делового общения существует своя специфика. | |
| Библиотека | 286 | Универсальная заповедь всех религий, духовных практик и просто хороших людей: «возлюби ближнего своего, как самого себя». | |
| Лаборатория | 348 | О том, что существует такая наука об управлении и системах — универсология — я узнала в совершенно неожиданном месте Оказалось также, что универсологию изучают и в Луганске. | |
| Популярные услуги по психологии | 83 | Известна и отрицательная формулировка этого правила: «не делайте другим того, чего не хотите себе». Золотое правило нравственности издревле известно в религиозных и философских учениях Востока и Запада, лежит в основе многих мировых религий: авраамических, дхармических, конфуцианства и античной философии и является основополагающим мировым этическим принципом. |
Цель: познакомить с золотым правилом нравственности.. Способствовать успешному протеканию процесса самосознания личностей учащихся, принятию личностью нравственно — ценных идей. Вызвать эмоциональный сдвиг в отношении к человеку на основе принципов гуманизма, прививать нравственные человеческие ценности.
