Обобщение опыта работы " Развитие речи дошкольников через дидактические игры"
Принципы и подходы к формированию Программы - 5. Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи государственного казенного учреждения социального обслуживания Ростовской области центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Мясниковский центр помощи детям с ограниченными возможностями здоровья». Программой предусматривается коррекция недостатков в речевом развитии, а также профилактика вторичных нарушений, развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности. Нищева , изд. Программа может корректироваться в связи с изменениями: нормативно-правовой базы. Программа коррекционной работы предусматривает вариативные формы специального сопровождения обучающихся с ТНР.
Вера Винивитина Дидактический материал в речевом уголке старшей и подготовительной логопедической группе. Закрепление правильного речевого выдоха и формирование умения контролировать силу и длительность воздушной струи Вертушки, дудочки, шары для надувания, пузырьки, игры на воздушную струю и т. Формирование фонематического восприятия и слуха Шумовые инструменты; звуковые коробочки; детские музыкальные инструменты : рояль, гармошка, барабаны, дудочка, бубен, трещотка, колокольчики, погремушки; предметные, сюжетные картинки для высказывания звуков и их автоматизации; игры с парными карточками звуки : Р, Л; С, 3, Ц; Ш, Ж, Щ ; звуковички гласных и согласных звуков домики для твердых и мягких звуков, картинки «камень» , «вата» ; индивидуальные пособия для звукобуквенного анализа; схемы слова; звуковые дорожки, звуковая лесенка; альбомы по слоговой структуре слова «Собери букет» ; «В мире животных и птиц» ; «Делим слова на слоги» ; «Фонематика» ; «Найди себе пару» ; «Найди, что звучит» ; «Звуковое домино» ; «Угадай, откуда идет звук» ; «Разложи картинки» ; «Повтори - не ошибись» ; «Тихо - громко» ; «Общий звук» ; «Придумай слова со звуком» ; «Испорченный телефон» ; «Продавец и покупатель» ; «Звуковые символы» и др.
Оформить бесплатно документ можно здесь. Одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве является овладение родной речью. Ведь речь — это не только средство общения, но и орудие мышления, творчества, носитель памяти, информации, один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребенка в целом. Дети с хорошо развитой речью легко вступают в общение с окружающими: они могут понятно выразить свои мысли и желания, задать вопросы, договориться со сверстниками о совместной игре. И наоборот, нечёткая речь весьма затрудняет взаимоотношения с людьми и нередко накладывает тяжелый отпечаток на характер самого ребенка. К сожалению, в современном мире всё чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растет.
Похожие статьи
- Занятия о поделках из природного материала - Поделки из пластилина и игры с пластилином (Часть 1)
- Букеты с игрушками видео мастер класс
- Игрушка изготовление - Купить изготовление кукол, игрушек в Санкт-Петербурге в
- Сделать игрушку домового своими руками - Шьём кукол своими руками - мастер классы Юлии Омилаевой