ÏÀÂÅË ÐÅÉÔÌÀÍ
Разделы: Литература. Ключевые слова: «Что делать? Цель урока : познакомить учащихся с романом Чернышевского, продолжить формирование общего представления о русской литературе XIX века как едином процессе. Задачи урока : Продолжить знакомство с основными темами и проблемами русской литературы XIX века Совершенствовать умение анализировать эпизод эпического произведения и определять его место в тексте Формировать умение характеризовать героя через его речь и поведение, умение слышать и понимать голос автора в произведении Продолжить формирование нравственных ценностей учащихся на примере русской литературы, умение формулировать, отстаивать свою точку зрения, свой взгляд на нравственные и социальные проблемы. Тип урока : обзорное изучение нового материала. Фрагменты предложены следующие: Предисловие обращение к читателю Диалог Верочки со Сторешниковым в присутствии Марьи Алексеевны Диалог Верочки с Лопуховым о разумном эгоизме, подслушиваемый матерью.
![Послесловие [из кн. «Статьи о Чернышевском»]](https://documents.infourok.ru/00aabae4-d620-4527-b164-53deab35c8f0/0/slide_22.jpg "Послесловие [из кн. «Статьи о Чернышевском»] · Мельникова Е. А.")
Было туманное, мглистое петербургское утро. Моросил холодный, пронизывающий дождь. Струйки воды скользили по высокому черному столбу с цепями, длинные капли падали на землю с намокшего дощатого помоста эшафота. К восьми часам утра здесь собралось более двух тысяч человек. Литераторы, сотрудники журналов, студенты медико-хирургической академии, офицеры армейских стрелковых батальонов пришли проститься с человеком, который около семи лет был властителем дум революционно настроенной части русского общества. После долгого ожидания показалась карета, окруженная конными жандармами, и на эшафот поднялся Николай Гаврилович Чернышевский.
Урок 95 Роман «Что делать? Проблематика, жанр, композиция. Цели : познакомить учащихся с творческой историей романа «Что делать? Ход урока. Беседа п о вопроса м:.
